学法语很难？通过考试更难？真是案例分享，通过法语考试真的没有那么难！！

应试结果：

原定7月和9月考试，给自己两次机会，但课程提前结束立即报名考试

学生于6月进行TEF CANADA考试

其中三科获得B2，一科获得B1

目前学生正在通过自己的成绩顺利申请相关移民项目

学生开课前基本情况评估：

• 优势:

1. 有过一定程度的基础阶段法语学习经历
2. 无全职工作，可进行高强度日常学习

• 劣势:

1. 年龄较大，脱离学习环境多年
2. 存在一定背诵障碍
3. 非外向人格，主动交流欲望弱
4. 有较为急促的移民计划，时间安排较紧

老师初期测评意见：

• 总体学习状态不比应届学生，接受相对较为迟缓
• 虽有过学习经历，但基础不牢，很多语法句型存在混乱
• 缺乏勇气开口交流，完全不具备口语能力

方案设置：

• 重新梳理混乱的基础知识
• 根据考试的具体需求选择性扩充词汇，不浪费时间海量背诵
• 提供高质量范例模板，先从模仿开始，引导独立开口与思考
• 大量进行实战练习，模拟考场环境，最短时间内熟悉流程

学习过程:

• 初期由于学生以往较为混乱的学习经历造成了对新知识梳理与吸收的滞涩困难，在一段时间后强调以目前老师指导内容为纲后，才逐渐理清思路。
• 为学生量身定制的词汇扩充计划以应试为主，不可避免地带来了在写作和阅读中的狭隘性盲区，但考虑到学生的目的是为了尽快通过考试并且移民，所以不断重复该模式，让学生习惯在不能完整理解阅读材料或是无法构筑撰写精细作文的情况下，凭借少数应试词汇与句型构筑自己的解题目思路。
• 学生内向的性格与薄弱的口语能力为教学中的口语部分造成了重大隐患，老师花费了更多的时间来耕耘学生开口的动力。在口语教学中，得益于海量的模拟考试，学生方才逐渐掌握考试的范围。一旦抹消了对于未知的恐惧，学生才渐进地主动开始组合使用老师提供的初期句型模板。在一段时间的熟悉后，学生终于可以自行拆解并融会贯通原先的死板句式，并形成了自己的应答风格，足够灵活应付考试难度。