用事实说话，又一位九程学生用了短短10天拿下Tef Canda 四科CLB5

按照惯例，先上成绩单

背景介绍

这位同学9月30日联系我们，并将自己最近一次考试的成绩单发送给我们，由于学生之前参加过两次Tef Canada 考试，最近一次考试中，只有读和写刚刚高于CLB5，听力只有B1水平，而口语获得A2的分数。想要赶联邦11月5日的新政，这次考试是她最后的机会，这也是她再次找到我们的原因。

在正式开课之前，已经在本地法语培训市场上蹉跎过很久的她其实不太相信任何的补习班能够真正一鼓作气带着自己通过，见识过很多花哨营销的她对于各类课程所吹嘘的必过感到严重怀疑，因此她先提出试课需求。

通过和Debby老师一个小时的试课，学生果断选择让Debby老师带她，在这次考试前学生已经意识到了自己的危险性：如果这次考试还不通过不行，就只能放弃联邦大赦的项目，改走其他移民途径。而且只报听力课。

这时候距离她考试只有14天，这又是一次对老师和学生都有着较高要求的极限磨枪式补习，更糟糕的是，学生白天又需要工作，只能晚上和周末上课。老师在充分对该同学进行了系统的评估分析，并且深入了解其真实水平和学习意愿后，给她提出了一个10节课20小时的方案，其中20小时帮她提升听力。

第二节课结束之后还发生了一个小插曲，由于学生了解到无法将两张或者三张Tef Canada 的成绩单拼凑到一起递交移民申请，方才意识到自己需要一次性重考所有科目，不免开始紧张起来，临时要求老师帮她找时间临时加两节阅读课，两节写作课，同时，从现有的20小时的听力课中抽出几节课强化口语，练习话题。而我们的Debby老师则再一次临危受命，充分发挥自己的考前突击能力，帮这位同学加课冲刺，哪怕是写作这样需要沉淀的复杂科目，也给予了相当程度的技术性指导与真题练习。

终于，学生于10月14日参加考试，今天顺利收到了成绩单，四项CLB5，最难的部分终于攻克了。学生很开心的联系到我们，对Debby老师的感谢溢于言表。

下面是和学生的一段语音对话：

1.问题1：在报九程法语课之前，对您来说考试最大的难点在哪？

学生：我认为最难的部分是听力，很多时候是由于一个或者一句话没有完全理解导致跟不上整个篇幅，从而错过了答题的关键，这也是在之前考试过程中听力一直达不到CLB5的主要原因。另外因为听力考试中多数题目只有一遍，所以如果错过了一道题就容易紧张。然后由于开课后了解到需要听说读写四项成绩必须在同一张成绩单上全部达到CLB5，就对自己更没有信心了，突然感觉写作和阅读也需要加强，所以临时加了两节写作课和阅读课，并且和老师商量，把听力时间缩短，再留几节课给口语。

老师：上课之前，学生的听力水平有挺大差距，该抓住的关键信息抓不住，并且在一道题没有完全理解的情况下，很容易出现后面的题目跟不上，从而错过一个部分，这样一来，想要短期拿到CLB5是非常不容易的。另外在阅读、口语和写作方面，学生并没有体现出绝对的优势，只是在B1水平上下浮动，口语有时候在A2水平，所以，在短短12天攻克4个CLB5难度极其大。

问题2:您在九程学习过程中最大的收获或者提升的部分有哪些？

学生：最重要的是老师会准确的抓住自己的弱点，非常准确的指出自己的薄弱环节，怎样练习才能提升。同时老师也会明确在考试中哪个部分需要重点抓分，而且一定要抓到。例如，对于之前自己一直认为很难的意见调查题部分，通过短短的几节课，按照老师教给我的方法和技巧，居然可以完全听懂，并且选出正确的答案。而且老师几乎把她阅读和写作的所有材料都分享给我，让我可以自己安排时间在课后复习，并且非常仔细的帮我在有限的时间内修改了几篇作文，这为我的写作考试奠定了坚实基础。老师上课的内容和课后作业有很强的考试针对性，因此，在考试的过程中，我找到了平时上课和做练习的感觉，那一瞬间，信心大增，就很顺利的完成了所有考试。

老师：对学生而言，时间是非常紧张，但是节奏不能打乱。所以首先，先帮她提升听力，让学生开始做题，然后进行讲解，通过学生的成绩找到她的不足，这样把错题归类，按照题型进行重点讲解，教授她答题方法和技巧，从而帮她实现提升。同时，我还给她分享了各科的练习资料，高频题目重点讲解，其他的部分也让学生尽可能多看多记。在写作和口语方面，也带她进行了实操训练，考场模拟般的真实体验。

问题3：在课程体验方面，您在九程上课的最大感受是什么？

学生：整个过程感觉非常好，如果没有九程，在我知道需要四项科目在同一张成绩单上的时候就果断选择放弃了，是九程给我这次机会，而且是一次成功的体验。Debby老师很负责，1v1课程特别有针对性，查漏补缺，灵活调整。比如在了解到我还需要加强其它科目学习时，老师及时调整了课程表，根据我的实际情况，增加和减少相应课程配置。另外还要强调一点老师从来不占用课堂时间让我做题，比如，听力课之前一小时，老师会要求我上线做题，正式上课的时候老师进行讲解，从来没有其他机构占用上课时间做题的情况。阅读和写作也是如此。一节课两个小时都是满满的干货。

老师：学生的态度非常积极，目标很明确。学生也非常聪明，自己非常清楚自身的薄弱环节，所以交流起来非常舒服。同时，学生也非常努力，对每一节课都特别认真，老师布置的作业都一丝不苟的完成，没有任何马虎的成分夹杂其中，加上她基础也不错，这也是她能通过考试的重要原因。

问题4：您只用了仅仅24小时的课程达到了4个CLB5，您的法语基础也一定很好，那么在学习法语方面，您可不可以分享一下您的宝贵经验？

学生：我的基础不是非常扎实，但是我目标很明确，所以我一直不间断的在努力学习法语。平时也是多看多练，让自己沉浸在一个法语的环境中。